• 建构区“略”谈

    2018/3/29

    在幼儿园课程游戏化背景下,继续深度学习《0--8岁儿童学习环境创设》一书,“基于上学期对‘美工区’的创设与调整”,本次重点关注建构区,请结合在开展建构活动中,如何发挥“支持性策略”(如:观察、集体的建构谈话、材料跟进、评价等)方面与孩子进行互动,从而促进儿童的学习与发展。

    1、请教师按时进行跟帖,字数不得少于300字。无需华丽的“辞藻”和长篇大论,只需从自身出发,立足实际。

    2、跟帖时间:4月2日—4月6日。

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    创建时间:2020-06-28 13:33